CENTRO TERRITORIALE PER L’INCLUSIONE La scuola è sede di CTI – Centro Territoriale per l’Inclusione (Decreto del Direttore generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Molise prot. n. 4693 del 10/09/2013). Per aiutare le istituzioni scolastiche nell’inclusione di allievi con diversità funzionali e bisogni specifici, è stata creata una rete di supporto territoriale, che si articola a livello provinciale con i Centri Territoriali di Supporto (CTS) ed a livello subprovinciale con i Centri Territoriali per l’Inclusione (CTI). I centri Territoriali, come indicato dalla CM 8/2013, possiedono specifiche competenze, “al fine di poter supportare concretamente le scuole e i colleghi con interventi di consulenza e formazione mirata”. |
SCUOLA INNOVATIVA Nota MIUR prot. n. 33989 del 2 agosto 2017, punto 3, lettera C L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è una delle otto “scuole innovative accoglienti” individuate dal Decreto della Direzione Generale USR per il Molise prot. n. 1216 del 22/02/2018. Le scuole sono state individuate sulla base dei seguenti criteri: consolidata propensione all’innovazione organizzativa e didattica, capacità di suscitare motivazioni e interesse, desiderio di impegnarsi in azioni di ricerca e di miglioramento. Il fine è quello di far conoscere ai docenti neoassunti, che effettueranno visite ed attività di sperimentazione presso le suddette scuole, ulteriori contesti di applicazioni concrete di nuove metodologie didattiche e di innovazioni tecnologiche. |
EI-CENTER ACADEMY L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è “Ei-Center Academy”, sede d’esame accreditata presso CERTIPASS, ente erogatore dei programmi internazionali di certificazione delle competenze digitali EIPASS (European Informatic Passport). |
SCUOLA ACCREDITATA TIROCINIO UNIVERSITARIO L’Istituto Omnicomprensivo è istituzione scolastica accreditata ad accogliere i tirocinanti nei percorsi di laurea magistrale, di tirocinio formativo attivo, e nei corsi destinati al conseguimento della specializzazione sul sostegno e di perfezionamento per l’insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua straniera ai sensi dell’art.12 del D.M. 249/2010 e del D.M. 93/2012 (Decreto della Direzione Generale USR per il Molise prot. n. 166 del 06/11/2017). |
SCUOLA DISLESSIA AMICA Dall’a.s. 2016/17, l’Istituto ha conseguito il riconoscimento “Scuola Dislessia Amica”, avendo superato il percorso formativo relativo ad una didattica inclusiva. Il riconoscimento è assegnato dall’Associazione Italiana Dislessia (AID), ente accreditato presso il MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della normativa ministeriale 170/2016. |
INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLA SCUOLA Nell’a.s. 2017/18 il Liceo ha aderito all’Osservatorio nazionale sull’internazionalizzazione delle scuole, creato dalla Fondazione Intercultura Onlus, in collaborazione con il MIUR, per incentivare il dialogo tra le culture e gli scambi giovanili internazionali. La scuola ha partecipato alla valutazione dell’Indice di Internazionalizzazione che fornisce, tramite un valore compreso tra 0 e 100, un’indicazione del livello di internazionalità, fondato su:
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STUDIO DI RICERCA “BUONE PRATICHE METODOLOGICHE, DIDATTICHE E RELAZIONALI NELLE SCUOLE AD INDIRIZZO MUSICALE” La scuola partecipa allo studio, condotto dalla dott.ssa Antonella Giangiacomo, Dottore di Ricerca in Sociologia e Ricerca Sociale presso l’Università degli Studi del Molise. La ricerca è finalizzata allo studio delle pratiche metodologiche, didattiche e relazionali utilizzate nell’insegnamento di Strumento musicale e prevede le seguenti attività:
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RICERCA “An Enquiry into EFL and Online Community Projects in Secondary Schools 2017-2020” Lo studio si concentra sul modo in cui l’apprendimento delle lingue straniere e lo sviluppo professionale degli insegnanti possono essere potenziati all’interno di una istituzione educativa utilizzando una piattaforma di comunità online. Il progetto è svolto con il controllo del King’s College London e della Open University, attraverso il Centre for Research in Education and Educational Technology (CREET), un centro specializzato nella ricerca dell’apprendimento tecnologico avanzato. Il CREET progetta, svolge e analizza ricerche nelle aree dell’apprendimento globale, dell’educazione, di Lingue e Linguistica applicata e dell’apprendimento tecnologico avanzato (TEL). Referente del progetto: prof.ssa Lesley June Fearn |
SCUOLA POLO REGIONALE - AMBITO TERRITORIALE 2 Inclusione degli alunni con disabilità (D.M. 851/2017) L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è “Scuola polo regionale per l’Ambito territoriale 2” per le misure a sostegno dei processi di inclusione degli alunni con disabilità (Decreto Direttoriale USR Molise n. 95 del 28.03.2018). Ai sensi dell’art. 5, commi 1 e 2, D.M. 851/2017, le scuole polo hanno le seguenti funzioni:
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